Anomalies multiples

What it is

Anomalie reconnue, identifiée par un comité d’identification, de placement et de révision (CIPR), dans la catégorie des anomalies multiples, ce qui indique que les besoins de l’élève se situent dans au moins deux catégories d’anomalies.

Se reporter aux ressources particulières dans les sections sur les besoins de l’élève et les troubles diagnostiqués qui s’appliquent à l’élève.

Plans d’éducation de l’enfance en difficulté des conseils scolaires

Coordonnées des organismes








Ressources

Article du Paediatrics & Child Health.